27
|
Samvirkisnám og felagsskapur
SAMVIRKISNÁM
1.5 • Gera hugtøk
1. Orð, myndir ella lutir í hópatali verða løgd á borðið ella gólvið.
2. Fyrst skulu næmingarnir hvør sær hugsa um, hvussu mongdin kann verða flokkað. Næmingurin
skrivar navnið á flokkunum ella teknar teir.
3. Síðan greiða næmingarnir frá síni flokkan. Tey kunnu antin greiða einum floksfelaga frá ella
øllum bólkinum.
4. Orð, myndir ella lutir verða nú býtt sundur í flokkar á borðinum ella gólvinum. Øll sleppa at
vera við at býta.
Lærarin letur næmingarnar sjálvar gera av, hvussu teir flokka. Hann tosar við næmingarnar um,
hví teir býta soleiðis sundur.
• Kundi luturin ella orðið farið í ein annan høvuðsflokk?
• Hvussu allýsa tit flokkarnar?
• Hvussu kunnu tit greiða frá flokkanini?
• Ber til at gera fleiri/færri flokkar?
Uppskot um tilfar at flokka:
• Skógvarnir hjá næmingunum.
• Myndir úr minnisspæli.
• Orð úr ymsum orðaflokkum.
• Roknistykki.
Broyting:
Næmingarnir kunnu vera við at velja lutir at flokka. Ella tey fáa ein høvuðsflokk, t.d. matvørur.
Síðan skriva toymini øll orð, tey koma at hugsa um undir høvuðsflokkin. Orðini kunnu verða skrivað
á smáar post it-lepar, sum kunnu flytast runt aftaná.
Venjingin kann verða løgd til rættis sum ein boðrenning, har næmingarnir skiftast um at renna upp
til talvuna við post it-lepum og orðum, sum teir hava skrivað.
lærari
Samvirkisnám og floksleiðsla
© NÁM 2016
