Til læraran

Spælið er gjørt til stórskíggja í flokkinum: ein næmingur velur svar, flokkurin metir um tað – og so verður trýst á Kanna. Hvørt umfar hevur tíggju uppgávur, og flokkurin fær eitt smíl fyri hvørt rætt svar.

Námsætlanin í støddfrøði – kjarnaøkið Tøl og algebra

Spælið er lagt eftir námsætlanini í støddfrøði:

Førleikamál eftir 4. flokk: næmingurin kennir „einføld brot og desimaltøl og at runda“ og „einfalda býting, t.d. við ítøkiligum tilfari og dømum úr gerandisdegnum“.

Førleikamál eftir 6. flokk: næmingurin dugir „at leggja saman, draga frá og falda brot“.

Stigini í spælinum fylgja meginregluni um stigvøkstur – „frá tí einfalda til tað torgreidda“:

• 3. flokkur: brot sum partar av einum heilum (sirkul, rektangul, stong). Lesa, lita og byggja brot við nevnarunum 2, 3, 4, 6 og 8. Bera saman brot við sama nevnara – og ½ móti ¼.
• 4. flokkur: javnstór brot (½ = ²⁄₄), hvat vantar upp í eitt heilt, brot á tallinjuni 0–1, og at byggja brot við brikkum av ymiskari stødd.
• 5. flokkur: leggja saman og draga frá brot við sama nevnara, brot størri enn eitt heilt, tallinjan 0–2, og at bera saman brot við ymiskum nevnara (²⁄₃ og ³⁄₄) við myndum sum stuðul.

Støðisførleikar og samskifti

Latið næmingarnar grundgeva, áðrenn trýst verður á Kanna: „Hví er ²⁄₄ tað sama sum ½?“, „Hví er ¼ minni enn ⅓, tá 4 er størri enn 3?“. Tað svarar til støðisførleikarnar At kanna og At samskifta og til førleikamálið í Samskifti og spurdómar eftir 4. flokk: „at meta um úrslit“ og „at lýsa støddfrøðiligar mannagongdir og greiða frá teimum“.

Tá svarið er skeivt, vísir spælið rætta svarið í myndini, so flokkurin kann práta um, hví.