159
|
Lesnaður
SAMVIRKISNÁM
Hermansen, Mads (2010): Spilleregler i klassen. Læringsledelse i teori og praksis. Akademisk
Forlag.
Hornstrup, Carsten o.fl. (2008): Systemisk ledelse. Den refleksive praktiker. Dansk Psykologisk
Forlag.
Jensen, Elsebeth og Løw, Ole (ritstj.) (2009): Klasseledelse. Nye forståelser og handlemuligheder.
Akademisk Forlag.
Jensen, Elsebeth S. og Brinkmann, Svend (ritstj.) (2011): Fællesskab i skolen. Udfordringer og
muligheder. Akademisk Forlag.
Jensen, Elsebeth S. og Skibsted, Else B. (2011): Inkluderende læringsmiljøer. Endalig frágreiðing
um verkætlanina “Inkluderende læringsmiljøer” á tveimum skúlum í Aarhus 08/10.
Johnson, David W., Johnson, Roger T. og Holubec, Edythe J. (2007): The Nuts and bolts of
Cooperative Learning. Interaction Book Company.
Kagan, Spencer (1992): Silly Sports and Goofy Games. Kagan Cooperative Learning.
Kagan, Spencer og Stenlev, Jette (2006): Undervisning med samarbejdsstrukturer – Cooperative
Learning. Alinea.
Kofoed, Ulla (2010): Forældresamarbejde med fokus på elevernes læring. Akademisk Forlag.
Lindahl, Solbritt (2009): Miljøløftet i folkeskolen. Dansk Psykologisk Forlag.
Lohmann, Gert (2008): Klasseledelse og samarbejde. Analyser og handlemuligheder. Gyldendals
Lærerbibliotek.
Madslund, Hanna S. og Rydahl, Kirsten (ritstj.) (2011): Arbejdsmiljø og helbred i Danmark 2010.
Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø, NFA.
Meyer, Hilbert (2005): Hvad er god undervisning? Gyldendal.
Moltke, Hanne og Molly, Asbjørn (2010): Systemisk coaching. En grundbog. Dansk Psykologisk
Forlag.
Nordenbo, Sven Erik o.fl. (2008): Lærerkompetencer og elevers læring i førskole og skole.
Kunnskapsdepartementet.
Plauborg, Helle o.fl. (2010): Læreren som leder. Klasseledelse i folkeskole og gymnasium. Hans
Reitzels Forlag.
Rye, Henning (1997): Tidlig hjælp til bedre samspil. Munksgaard.
Sahlberg, Pasi og Leppilampi, Asko (2004): Samarbejde om læring – en introduktion til Cooperative
Learning. Akademisk Forlag.
Tveit, Arne (2010): Det ved vi om anerkendelse, ros og klare regler i klasseværelset. Dafolo.
Samvirkisnám og floksleiðsla
© NÁM 2016