Málspøl - Verkligur partur - page 16

1.2 Git ljóðið
Børnini sita pinnastill í ringi og lurta.
Børnini ”sova”, tey eiga ikki at síggja, hvat námslærdi ger.
(Námslærdi kann t.d. standa aftan fyri eitt forhang).
Námslærdi ger okkurt ljóð, og børnini gita hvat ljóð, námslærdi
gjørdi.
Lat eisini børnini royna at greiða frá, hvussu ljóðið verður gjørt.
GG
Ger námslærdi fleiri ymisk ljóð, er gott at vísa á skiftið við t.d. at
leggj­a ein spæli­kubba fyri hvørt ljóð.
Tosa um munin á at lurta blundandi ella við opnum eygum.
Torleikastig 1-4
Dømi, torleikastig 1
Børnini lurta, halda fyri eyguni
Námslærdi ger eitt ljóð, t.d. blaðar í eini bók
Børnini gita ein og ein, hvat námslærdi gjørdi
Royna aftur einar 5-6 ferðir
Torleikastig 2
Námslærdi ger 2 samanhangandi ljóð
Børnini gita eitt og eitt. ”Fyrst hoyrdi eg ... so ...
Royna aftur einar 5-6 ferðir
Torleikastig 3
Námslærdi ger nógv ymisk samanhangandi ljóð
Børnini gita eitt og eitt
– Fyrst hoyrdi eg ... síðan ... so ...
(Framhald)
16 1 Lurtispøl
1.2
Git ljóðið