Bryant, P. & Bradley, L. (1985).
Children´s Reading Problems. Oxford: Blackwell.
Brostrøm, S. (1989).
Fra leg til læring. Í Heyerdahl-Larsen, L.: Hvad skal vi
gjøre med 6-åringene? Oslo: Praksis Forlag.
Bruner, J. (1998).
Uddannelseskultur. København: Gyldendal.
Braten, I. (1990).
Kognitive strategier og ortografi: et teoretisk perspektiv
og en dybdestudie. Oslo Universitet.
Christiansen, L. M.fl. (1987).
Børns skriftsproglige opmærksomhed.
København: Dank Psykologisk Forlag.
Clark, M. M. (1976).
Young Fluent Readers. London: Heinemann.
Clay, M. (1975).
What Did I Write? Auchland, New Zealand: Heinemann.
Clay, M. (2005).
Literacy Lessons, part two. London: Heinemann.
Danmarks Evalueringsinstitut (2008).
Ord med på vejen. København:
Danmarks Evalueringsinstitut.
Dickinson, D.K. & Tabor, P.O. (2001).
Beginning literacy with language: Young children
learning at home and at school. Baltimore: Brookes.
Durkin, D. (1966).
Children who read early: Two longitudinal studies.
New York: Teachers College Press.
Elbro, C. (2006).
Læsning og læseundervisning. København: Gyldendal.
Ferreiro, E. & Teberosky, A. (1983).
Literacy before schooling. Oxford: Heinemann.
76
MÁLSPØL - leikur og læra
