Rokning 1c - Lærarabók - page 98-99

99 98
Egin hugskot
einkrónurnar? Hann hevði jú bara eina
ein­krónu at byrja við.
n Hvussu nógvir pengar eru nú í blikkinum?
n Hvussu hugsaði tú teg fram til tað?
Ger tað sama nakrar ferðir, men lat tað
vera ymiskt, hvussu stórar upp­hæddir
verða tiknar úr blikkinum. Síðan kunnu
næmingarnir arbeiða saman og gera tað
sama í smáum bólkum. Hvør bólkur skal
hava sítt blikk. Torleikastøðið verður
avgjørt av, hvussu nógvar pengar hvør
bólkur hevur, og um tað er loyvt at
veksla tíggju­krónur í einkrónur. Um so
er, fær tann, sum leggur pengar í
penga­blikkið, loyvi at veksla eina
tíggju­krónu, áðrenn hann leggur
pengarnar aftur í blikkið. Hann kann t.d.
byrja við 61 kr., so vekslar hann eina
tíggju­krónu í einkrónur og vísir 37 kr.
n Hvussu nógv er nú í blikkinum?
n Hvaðan hevur hann fingið tær 7
Størri avbjóðing og annað
virksemi
Pengablikk
Hvussu nógv er í blikkinum? (Sí lýsing av
hesum í Ískoyti 1 aftast í hesari bókini.)
Tak eina upphædd, t.d. 87 krónur (8
tíggjukrónur og 7 ein­krónur) og vís
næmingunum. Legg allar pengarnar í
blikkið, tak síðan fýra tíggju­krónur og
vís næmingunum.
skipanina við x–ti–eitt, x–ti–tvey, x–ti–
trý o.s.fr., og at tey duga raðfylgjuna á
tíggjarunum. Tað ræður serliga um, at
tey duga tølini upp í 40. Eru næmingar,
sum ivast í hesum, eigur teljivirksemi,
sum er lýst áður í hesum kapitlinum, at
verða brúkt.
Tað hevur somuleiðis týdning, at
næm­ingarnir duga at brúka ítøkiligt tilfar,
so sum pengar, perluband, stavar og
kubbar. Avgerandi er, at tey fáa eina
fatan av, hvussu vit skifta millum
tíggj­ara­bólkar: At tíggju eittarar kunnu
verða skiftir um við ein tíggjara og
øvugt.
Hvat er at gera?
 Síða 98 Roynd
Tekna strikur til tallinjuna
Næmingarnir tekna striku frá
hvørjari upphædd til rætta pláss á
tal­linjuni.
Les av á tallinjuni
Les av á tallinjuni og skriva tøl í
rútar­nar.
Tekna tíggjarar og eittarar
Næmingarnir tekna tíggjarar og
eitt­arar, ið umboða 34 og 52. Sum sæst
á myndini, kunnu næmingarnir tekna
eina striku ella tílíkt sum tíggj­ara;
teimum nýtist ikki at býta hana sundur í
puntar/eittarar. Kanska velur onkur
næmingur at tekna myntir í staðin. Tað
er sjálvandi í lagi.
Skriva tølini í raðfylgju
Skriva tølini í vaksandi raðfylgju.
Tað er ein fyrimunur, at næmingarnir
seta komma ella bindistriku millum
tølini.
 Síða 99 Venjing 1
Tekna strikur til tallinjuna
Næmingarnir tekna striku frá
hvørj­ari upphædd til rætta pláss á
tal­linjuni.
Les av á tallinjuni
Les av á tallinjuni og skriva tøl í
rútarnar.
Skriva grannatølini
Skriva talið undan og talið aftan á
tølini, sum standa í miðjuni. Næm­ing­ar­
nir kunnu gera hvørjum øðrum upp­
gávur av hesum slagi, t.d. tvey tøl størri
og minni, tíggju tøl størri og minni o.s.fr.
Einfaldari
Tað hevur alstóran týdning, at næm­ing­
arnir læra at telja raðið, at tey duga
talramsuna upp í tjúgu, at tey hava fatað
Roynd
5 • Tøl upp í 100
98
Tekna strikur til tallinjuna.
Skriva tølini.
Tekna tíggjarar og eittarar.
Skriva tølini vaksandi.
20 30 40 50 60 70
24
0 10 20 30 40 50
23, 16, 7, 32 7
45, 24, 38, 29
34 52
• Tel pengarnar saman og tekna striku til rætta upphædd á tallinjuni. Les av á tallinjuni og skriva tølini í tómu rútarnar.
Tekna tíggjarastavar og eittarar. Skriva tølini vaksandi, minsta talið fyrst.
99
Roynd
www.snar.fo/rokning
• Tel pengarnar saman og tekna strikur frá pengunum til tallinjuna. Les av á tallinjuni og skriva talið í tómu rútarnar.
Skriva tølini, sum eru eitt minni, og tølini, sum eru eitt størri.
Venjing 1
Tekna strikur til tallinjuna.
Skriva tølini.
Skriva grannatølini.
0 10 20 30 40 50
30 40 50 60 70 80
29
64
93
51
79
Støddfrøðiligt innihald
n Telja, upp í 50
n Taka tøl sundur í tíggjarar
og eittarar
n Tøl á tallinjuni
n Raðskipa tøl